等级

概述

学生在学业上的地位是通过课堂作业和考试的成绩来体现的。

评分量表

编号范围	相应的字母等级	相应的绩点
90 - 100%	一种	4.0
80 - 89	乙	3.0
75 - 79	C	2.0
74 - 60	d	1.0
低于60	F	0.0

为了获得学分的课程，本科学生必须先拿到一个档次C或以上在学术或临床工作中。卫生职业学院(SHP)的学生必须在所有课程中达到C或以上的成绩才能毕业。一个年级下面一个C在任何过程中可能会导致从相应的程序中的学术解雇。这个动作被张贴到学生的永久记录。在此期间，学生将有机会行使上诉程序在小水电的政策和程序的学生谁希望被重新接纳之后，从各个节目的学术解雇可以通过整个招生申请程序处理下一个学年的申诉部分的说明。

成绩报告给注册主任后，除非教师有错误，否则不得更改。分数是按学期评定的;但是，如果是两个学期的课程，学分不计入学位，直到这两个学期的课程都修完了。

学生需要在一个学期或暑期课程中完成一门课程，包括自主定速课程。如果课程没有按预期完成，学生通常不会被给予额外的时间来完成它或做额外的工作以取得更好的成绩。在个别情况下，经导师同意，期末成绩有暂时延误、未完成(一世），可给予。如果没有最终成绩由下一学期结束时报告，不包括任何干预夏季会议上，一个档次F被记录在过程中的最终成绩。学生将不能毕业，除非我被路过的字母等级替代的象征。

除使用标志外，教职员未经教务处同意，不得扣留期末成绩或在学期结束时延迟报告期末成绩一世。如未经教务长批准而扣缴成绩，其后未经教务长书面批准，不得将成绩加入正式记录。

关于符号

在特定条件下，教师可以使用符号来报告学生在本学期的工作中的地位。符号一世用于报告谁被赋予了更多的时间来完成课程的学生成绩的暂时延迟，而符号w ^表示一名学生已正式退出MD Anderson。如果老师没有为学生报告成绩，注册主任将输入符号I，以便学生有时间与老师联系并安排最终成绩的报告。如果在下学期结束前(不包括其间的任何暑期课程)未报告期末成绩，注册主任将更改其期末成绩一世到一个F。当成绩有变动时，注册主任会通知学生。

象征一世：临时延迟报告的期末考试成绩

符号的发行一世，表示暂时延迟报告最终课程成绩，在下列情况下被批准，并由讲师决定。

如果一个学生收到一个符号一世在某一课程中，学生必须完成该课程的要求，并请导师在下一学期最后一次成绩报告日期或之前报告该课程的最终成绩(不包括其间的任何暑期课程)F将作为该课程的最终成绩。只有在教师建议并经教务长批准超出学生控制范围的特殊情况下，完成课程作业的期限才能延长。被评为“优秀学生”的学生一世在期末成绩被记录之前，不得再次注册该课程，除非该课程可以重复学习以获得学分。

如果符号一世出现在学生的记录中，该符号所记录的课程不用于计算该学生的平均绩点。当教师分配最终课程成绩，经教务长批准并于适当期限前报告教务处时，该成绩将记入记录，并计算该学生的平均绩点。符号一世保持在纪录。

符号的批准使用一世

经教员同意，可将该符号分配给本科生一世在下列原因之一的课程：

缺少了期末考试

学生是无法接受，因为疾病或其它非学术原因的期末考试。医生的说法或其他令人满意的核查要求。

不完整的课堂作业

学生没能完成所需要的类或实验室的任务比缺乏足够的努力以外的原因。可以制成一种由于不完整的类或实验室工作成绩的暂时延迟请求只有当学生对班级或实验室工作路过的平均已经完成，并已参加并通过期末考试（除非最终考试在使用过程中没有给予或学生不能参加考试了在上一段所述理由）。

复审请愿

只有一个平均成绩为C或以上在期末考试前提交的所有课程和实验作业，都可以因为他或她的期末考试不及格而要求暂扣期末考试成绩。期末考试不及格是在期末考试期间所作的考试，打印在正式考试时间表上。如果申请被导师拒绝，学生的最后课程成绩将保持原来的决定。如教师同意，若该学生的成绩不低于a，则该学生的复试成绩将取代原考试成绩作为最终课程成绩的依据C在复审。如果复试成绩是小于一个C，最终的课程成绩F必须被记录下来。

为方便学生或教师，暂不发放期末成绩标志;仅在学生无法控制的非学术的强制情况下，才可以发布上述原因。

符号的不当使用一世

学生不得被分配一个临时延迟的最终课程成绩符号，以允许任何下列情况:

1. 时间除了分配给整个班级准备课程。
2. 是时候重复整个过程了。
3. 机会提高超过经批准的原因以外的任何原因一个档次上面的引用。

计算平均绩点

每名学生的累积平均分是根据在MD Anderson所做的所有作业(包括考试学分、函授学分和延伸学分)计算的，并记录字母分数。其中的课程符号w ^或一世被记录的都被排除在计算平均绩点之外。